本研究采用多维度序列来研究内隐序列学习中非注意信息的学习问题。研究从序列本身的构成出发,通过操纵与目标刺激同时呈现的非注意信息,来验证内隐序列学习中非注意信息能否被内隐学习到这一问题。在此基础上,单独设立了对非注意信息的测试阶段,进而分析非注意信息内部不同属性之间的学习情况。具体研究内容如下:研究一,采用的双维度序列,目标刺激为随机呈现的字母(ZXNM),要求被试对字母进行按键反应,字母的呈现位置(屏幕均分为四个位置)和呈现颜色(红黄蓝绿)存在规律性的变化。实验发现,两组被试分别对刺激呈现的位置规律和呈现颜色的规律产生了内隐学习,但两者的学习量不存在显著性差异。研究二,采用的三维度序列,伴随字母同时呈现的是由位置和颜色共同构成的合成非注意信息,且呈现位置与呈现颜色存在一一对应的关系,即非注意信息内部规律一致。实验发现,被试对合成非注意信息产生了内隐学习,而且作为不同属性的颜色和位置信息都得到了相应加工,但被试不存在属性之间学习量上的差异。研究三,与研究二相似,也采用了合成非注意信息,但不同的是呈现位置与呈现颜色不存在一一对应的关系,即注意信息内部规律不一致。实验发现,被试对合成非注意信息产生了内隐学习,而且作为不同属性的颜色和位置信息都得到了相应加工,且被试存在属性之间学习量上的差异。研究结果表明当目标刺激随机呈现、反应方式与非注意信息的规则无关时,被试对非注意信息产生了内隐学习。而且作为序列中的非注意信息,无论其属性如何,被试都对其产生了内隐学习。证明了内隐学习是可以自动发生的,注意不是其发生的必要条件,个体可以自动对序列中非注意信息进行一定程度的加工。