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本文以高中物理实验教学为例，对数字化信息系统实验室的应用进行了研究。文章在研究DISLab的特点基础上，以教学模式理论、物理教学论、学习理论、教学设计理论、教育评价理论的观点和方法为理论依据，通过对比传统实验室环境下的物理实验教学模式，在教学实践的基础上总结并提出了三个基于DISLab的高中物理实验教学模式。同时，根据这三种教学模式并结合相关教学评价理论，提出基于DISLab的高中物理实验教学评价模型，并根据此模型开发了一套基于web的评价软件系统。