儒家教育思想作为我国封建社会的主流教育思想，在百家争鸣中脱颖而出，必有其独到之处，而有“亚圣”尊称的儒家代表人物孟子，在生命教育方面有着独到的见解。关于深层次解析生命存在的意义，实现生命价值的理论对于当今社会而言无疑是一笔宝贵的财富。随着社会的巨大进步和科技的高速发展，当代社会面临的漠视生命的问题也日渐紧张。各种惨剧时有发生的现象显示了对生命的不尊重现象的屡见不鲜。孟子的生命教育理念有很好的借鉴价值，值得当下的教育从业者去学习。因此，作为民族文化的瑰宝，研究孟子的生命教育思想对于指导当今的生命教育具有积极的作用，也是需要我们探讨和深究的课题。学术界对于生命教育的研究和孟子思想的研究表现于诸多方面，但是深层次得剖析孟子的生命教育思想还不够系统。本文的创新之处体现在，从文化观的角度来解读孟子的生命教育思想，采用历史分析法和文献分析法，深层次解剖孟子的生命教育观点，试图捕捉孟子生命教育观的一点一滴的体现，进一步挖掘其对现代教育的意义，为当代的生命教育理论增加传统文化的韵味，并对此做一些整理和研究。本文的研究主要是通过对孟子生命教育思想在各方面的论述进行分析概括，从中提炼孟子生命教育思想对当下教育具有借鉴价值的方面，在挖掘孟子生命教育本身的价值的基础上，阐述孟子的生命教育观对当今社会的启示，又剖析了孟子生命教育本身的价值。最终得出结论，对生命意义的追求是一条没有终点的道路，孟子教育思想里折射出的对生命意义的尊重和敬畏对建设人文社会，提高个人素养，丰富精神世界有更加积极的意义和重要的作用。我们非常有必要学习和借鉴孟子的思想，使其在当代社会得到更好的体现。本文共分六个部分。第一部分从实践和理论两个方面论述了选题的缘起。剖析选择研究这一题目的最基础的缘由。第二部分详细阐述了孟子生命教育观念的基本内蕴，论述了孟子生命教育观汲取古代文化精髓的意义和对现代教育的影响。第三部分解读孟子生命教育观的体现，体现诸多方面的努力对于生命体往更完善的方面发展是非常必要的。第四部分梳理孟子生命教育观的形成机制，认为对孟子生命教育观作有分析的继承和弘扬对于民族和个人发展都有着重要的意义。第五部分对孟子生命教育观的意义做了主要的评价并指出了其中的局限性。第六部分从前面分析的结果里总结了孟子生命教育观的特征。最后得出结论，总结出了孟子生命教育观的价值，从对孟子的传统的生命教育观延伸出的生命的意义得到其无疑是当代生命教育的瑰宝，具有深刻的人文价值。