网络作为当代青少年生活、学习的重要组成部分，受到了越来越多的青少年的亲睐和喜爱，它的地位在青少年日常生活中越来越重要。随着青少年网民数量的增加，青少年的网络问题一直以来是国内外心理学工作者研究的重点。青少年正处于心理上和生理上的巨大变化，网络生活的好坏必然会影响他们的身心发展，甚至会对他们的心理适应造成不良的影响。本研究从青少年网络生活出发，以在校青少年为被试，结合国内外有关网络问题的研究，采用文献分析，开放式问卷等方法初步编制了当代青少年网络生活问卷，经过项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析探讨当代青少年网络生活的结构。在此基础上来研究当代青少年的整体网络生活情况和其对学校心理处境、孤独感、抑郁、生活满意度的预测效应，并考察青少年学校心理处境在其网络生活和孤独感、抑郁、生活满意度之间的调节效应。根据调查和分析，本研究获得如下结论：（1）当代青少年网络生活问卷包括:网络自我效能感、网络游戏情感、网络依赖行为和网络购物态度4个维度，18个项目。编制的问卷具有较好的信效度指标。（2）不同人口学变量的青少年在网络生活的网络自我效能感、网络游戏情感和网络依赖行为维度上存在显著差异。A、男生在网络自我效能感、网络游戏情感和网络依赖行为上的得分均高于女生。B、初中男生的网络自我效能感高于高中男生；对网络游戏的喜爱程度高于高中男生。C、相对农村青少年而言，城市青少年的网络自我效能较高，对游戏的喜爱程度较高，更容易对网络产生依赖，对网络购物的态度更积极。D、独生子女比非独生子女的网络自我效能高，对游戏的喜爱程度高，对网络产生依赖大，对网络购物的态度更积极。E、父母亲的学历越高，青少年的网络自我效能感越高；父母亲的学历越高，青少年更热衷于网络游戏，更容易对网络形成依赖；（3）青少年网络生活对学校心理处境、孤独感、抑郁、生活满意度均有显著的预测作用，其中网络依赖行为对青少年的影响最大；学校心理处境对青少年的孤独感、抑郁、生活满意度均有显著预测作用。（4）学校心理处境在青少年网络生活和孤独感、抑郁、生活满意度之间具有显著的调节作用。