孔子学院的汉语教学作为非目的语环境下的第二语言教学,无论在语言输入、实践机会还是文化交流等方面都存在天然的劣势,第二课堂活动作为教学过程的重要组成部分,对处于非目的语环境下的汉语教学有着不可替代的语言实践与文化交流作用,了解和分析当前孔子学院汉语第二课堂活动情况具有重要的现实意义。本论文由六个部分组成:第一部分是引言,由研究目的与意义、文献综述、研究理论与方法三小节组成;第二部分是新西伯利亚国立大学孔子学院发展现状介绍,包括孔子学院总体概况、汉语教学概况和第二课堂活动开展概况,并从活动地点、对象、类型、内容四个方面对2017-2018学年孔子学院开展的第二课堂活动进行分析;第三部分是调查分析,通过对第二课堂活动主体的问卷调查和对活动组织者的访谈调查,分析二者对当前活动的态度认知、参与反馈和需求建议;第四部分根据调查分析结果,从课程设置与课堂教学、第二课堂活动主体、组织者、活动的开展四个方面总结活动现状,分析存在的问题;第五部分针对四个方面存在的问题分别提出建议;最后一部分为结语。