伴随着二十世纪末我国高等教育的大规模扩招,高校毕业生的就业难问题日益突出,引发了全社会的普遍关注。从区域流动的视角来分析毕业生的就业难问题,有利于了解我国大学毕业生就业的地区性结构矛盾,并为进一步疏导就业流向以及合理优化高等教育资源的区域布局提供政策依据。目前国内相关研究还非常缺乏,基于实证数据尤其是个体层次数据的深入分析几乎没有。鉴于此,本文将试图弥补此方面的研究空白。　　 本文首先回顾了大学生区域流动的相关理论与实证研究,并在此基础上,建立了研究我国大学生区域流动的理论框架和研究框架。通过利用全国高校毕业生就业调查数据,分析了我国大学毕业生的就业地区分布以及就学和就业流动的现状,并运用条件逻辑回归的方法证实了大学生的生源地、院校地和就业地三者之间的关系,得到了我国大学生流动特征的详细情况。接着,使用最小二乘回归和二元逻辑回归的方法,分别从地区和个体两个层次分析了影响我国大学生跨省就学和就业流动的影响因素。最后,通过最小二乘回归及两阶段最小二乘回归的方法,对大学生流动与收入之间的关系进行了实证分析,并从理论层面探讨了现有流动状况对地区和社会经济的影响。本研究得到如下主要结论:　　 第一,我国大学毕业生的就业地区分布呈现由西向东依次递增的特征,选择在东部地区就业的比例最高,中部次之,西部最低。追溯到院校地和生源地则发现,大学生的流动率普遍较低,七成大学生都选择在生源地就学和就业。尽管这一比例在地区间存在一定的差异,但控制了各省高等教育规模及经济发展水平后,仍发现了毕业生倾向于留在生源地和院校地就业的显著特征。所谓的“孔雀东南飞”并不完全正确,绝大部分孔雀没有“飞”,而是出于东南又留在了东南。　　 第二,三成发生区域流动的学生,则集中流入东部沿海地区的几个省份,也就是说仅有这部分孔雀是“飞”往了东南。实证研究发现:当地的经济发展水平越高、高等教育规模越大,满足学生在本地就学的可能性越大,就学流出的学生比例就越小；当地的经济发展水平越高、高职高专院校的规模越大,满足学生在本地就业的可能性越大,就业流出的学生比例就越小。中西部地区的学生流失较大,一方面是由于两地高等教育资源匮乏造成众多学生因就学而流出,但另一方面,中部地区较为落后的经济发展水平以及较弱的就业扶持政策也导致相当比例的学生在当地接受高等教育后到外省就业,从而进一步加剧了大学生的流失。　　 第三,从发生就学流动的个体特征来看,男性、汉族、非独生子女、家庭收入越高、父亲的受教育程度越高的学生跨省就学的可能性更大；选择到重点院校就读的学生发生就学流动的可能性更大,高职高专院校的学生则一般选择留在本省就学。从发生就业流动的个体特征来看,高职高专学生发生就业流动的比例最小,更倾向于留在当地就业,而本科生和研究生就业流动的比例相对较大；在其它条件相同的情况下,那些留在生源地就学的学生,毕业时继续留在当地就业的可能性更大；那些离开生源地到外地就学的学生,毕业时继续流动的可能性则更大；而区分了返回流动和多次流动后则发现,男生、非独生子女、风险偏好者以及家庭社会经济背景较好的学生在毕业时继续流动的可能性更大。　　 第四,大学生的区域流动是一种重要的人力资本投资方式,能够提高劳动生产力进而提高工资收入。自由而充分的流动,会提高全社会的整体效率。劳动力市场分割的存在,会在一定程度上损失这种效率改进,且导致了毕业生的不均衡流动。　　 以上研究发现均可以从人力资本理论、劳动力市场分割理论以及预期收入差异理论得到解释,三种理论的有机结合共同构建了一个全面认识我国大学生区域流动行为的理论框架。在此理论框架下,结合我国劳动力市场特征及高等教育发展现状,本研究提出了以下几点政策建议:首先,要打破现有劳动力市场分割的障碍,为大学生在地区之间的流动创造宽松自由的环境；其次,进一步优化高等教育资源的区域布局,加大对西部高等教育的投入,通过疏导就学流动方向来引导毕业生的就业流动选择；再次,统一高等教育培养目标与地区发展战略,充分发挥高等教育对地区经济发展的引领和带动作用,尤其是大学生流失省份要创办具有地方特色的高等教育,培养适应当地需求、具有文化认同感的各类人才；再次,各级政府及高等院校也要根据毕业生群体的不同特征制定更加有针对性的就业流动鼓励计划,并实施更加具体的就业指导,进一步合理疏导毕业生的就业流动方向,改善现有毕业生就业的地区性结构矛盾；最后,毕业生要进一步转变传统的择业观念,充分利用国家大力发展中西部地区的大好机会,在更加广阔的地区开拓适合自己长期发展的事业。