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信息技术在5--6岁儿童分类排序教学中的应用研究
【摘 要】
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随着信息技术与教育教学深度融合,义务教育阶段的教育信息化进程加快,促进学前儿童与小学阶段信息化合理衔接成为教育信息化的重要环节。信息技术在5-6岁儿童数学教学中的应用不仅能取得良好的教学效果,还可以促进儿童学习兴趣的增长、对信息技术工具的感兴趣程度以及对数学学习兴趣的增长。数学作为一种方法,它既是一种思维的方法,也是一种解决问题的方法。它是人们解决现实问题和科学问题所必须使用、精通的工具和手段,且
【机 构】
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哈尔滨师范大学
【出 处】
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哈尔滨师范大学
【发表日期】
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2019年07期
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