随着时代的发展，交替传译的质量开始受到越来越多的关注。研究普遍发现，评定交传质量好坏的一个重要标准是流利性。而造成交替传译中非流利现象的一个主要原因是不当停顿。对于参加培训的人员（如MTI的学生）来说，这一点尤为突出。本文以调查问卷与实验相结合的方式，通过数据分析发现造成交替传译中不当停顿现象的主要原因，并分别在三个层面（即信息输入、笔记、信息输出）进行了分析。此外，本文进一步对译员心理层面造成停顿的原因进行了深入讨论。同时也对诸如口误、不良语言习惯等其他原因给予关注。针对各种原因造成的停顿问题，本文提出了一系列有效的应对措施，并将这些措施分为三类加以讨论：相关知识和技能的积累与训练、做好充分的准备工作以及提高心理素质。除此之外还提出了一些其他的应对措施，如做模拟交传训练等。本文旨在通过对交替传译中不当停顿现象原因的研究以及应对措施的讨论，对译员（特别是参加培训的人员）交替传译质量的提高有所帮助。