贡布里希(E.H.Gombrich,1909—2001)是英国著名的艺术史、艺术心理学、艺术哲学领域的卓越大师。他深邃的艺术理论知识为其图像艺术探索提供了重要的理论基础。在他硕果累累的艺术研究领域,图像传播思想虽然不能占据主流,但是却对图像转向引发的艺术身份转变以及图像对现代艺术的价值意义产生了重要影响。本文以贡布里希图像传播思想为研究对象,着重探究分析了贡布里希的图像传播思想主要内容、价值意义与引发的反思。文章主要分为三个部分,第一部分介绍贡布里希人物生平与主要著作,并探究了贡布里希图像传播思想的理论渊源。其理论渊源主要是贡布里希对于瓦尔堡图像学传统的继承,对于潘诺夫斯基图像阐释的借鉴,也受瓦尔堡研究院学者们对佛罗伦萨画家桑德罗·波提切利(Sandro Botticelli,1445—1510)作品《春》的图像学解读,以及卡尔·波普尔“情境逻辑”的影响。第二部分阐释了贡布里希图像传播思想的主要内容:一是图像符号与图像传播,图像中的象征符号各异,而这些象征符号的形式与特征却赋予了自身“象征潜力”。此外,图像在信息交流过程中还能够唤起各种情感的力量等。二是图像传播过程中传者的诉求与模仿,图像在传播过程中会受到不同传播环境的影响,而且图像传播也表达了传播者的一些诉求,图像研究者在研究图像时应该重点考虑图像背后的本义,在此基础上进一步挖掘传播者的实际意图。三是图像受众的心理与选择,图像受众的心理表现体现在当一幅图画展现在人们眼前的时候受众会有一些不同的心理表现,其中表现包含着受众的好奇心、从众心理、唯美心理等。受众在面对纷繁复杂的图像时会有主动的选择性,他们会挑选出自己感兴趣的图像,图像受众所体现出的这种选择性主要包含了选择性注意、选择性理解、选择性记忆等。第三部分是对贡布里希图像传播思想的审视与反思,贡布里希图像传播思想的价值意义主要体现在对图像学进行了修正,开创了多学科融合的研究方法。局限性主要体现在图式修正理论一定程度上也限制了艺术家的创作。总之,在如今图像转向以及图像学快速发展的时代,研究贡布里希的图像传播思想可以借鉴其思想精华,为图像学研究提供丰富的养料。然而,针对某一特定情境是需要辩证看待的,在看到贡布里希图像传播思想的价值意义的同时也应该对其缺陷有所察觉和警惕,树立起“取其精华,去其糟粕”的正确研究取向。