自2014年Du Bois正式提出“对话句法学”以来,这一新的研究方向立即引起了国内外学者的广泛关注。“对话句法学”成为了国内外认知语言学研究的前沿课题之一,因此也存在着很大的研究空间。首先,由于“对话句法学”是一个新的理论,故国内外对它的研究大多停留在理论层面的阐释上。其次,目前尚未有人尝试结合两个语料库来对比分析对话句法特征。再者,罕有研究对比中外英语学习者的对话句法特征来为中国的英语教学提供一些建议。基于此,本文从对话句法理论出发,对比SECCL和VOICE语料库里的句法共振特征,以期找到中外英语学习者在会话时句法共振方面的异同,为中国的英语教学提出一点建议。本文主要探索在SECCL和VOICE语料库里,句法共振在词汇层、语块层和句子层面上的特征分别有何相似或不同之处。研究发现:在词汇层面上,VOICE里词汇层的句法共振比例几乎是SECCL的两倍;且外国的英语学习者常使用词汇层的句法共振来表达对前一说话者的赞同,中国的英语学习者则不然。但是,中外英语学习者都主要是为了确认前一说话者的话语信息而使用词汇层的句法共振。在语块层面上,VOICE里语块层的句法共振例子的比例比SECCL里更大。此外,外国的英语学习者采用语块层的句法共振形式主要是为了表达对他人话语的赞同,中国的英语学习者则主要是为了确认他人的话语信息。在句子层面上,SECCL里的句子层面的句法共振数量要多于VOICE;而且,SECCL里对比类共振和转折类共振的比例都比VOICE里的大。但中外英语学习者都主要是基于表达对他人话语的同意而使用句子层的句法共振。此外,SECCL里表达不同意的句法共振的例子要比VOICE里多。总体来看,中国的英语学习者相对于外国的英语学习者来说,更多地使用句法共振形式,但他们的使用频率都呈现相同的等级蕴含:句子层>语块层>词汇层。通过分析,本研究还得出三个导致这些差别的原因:国家文化、英语表达能力和交际策略。并且,本研究从体验地道英语、巩固语言知识、使英语听说环境多样化三个方面给出了英语教学建议。