金钱在人们日常生活中占据着重要地位。金钱态度作为个体对金钱的稳定的心理倾向和行为方式，已成为影响个体心理和行为的重要动因之一。研究大学生金钱态度既是当代大学生心理健康教育和高校德育的客观要求，也能丰富金钱心理学和大学生心理学的研究。 本研究遵循“文献分析—理论构建—工具编制—实际调研—特点探讨”的思路，以谢超、张大均编制的《大学生金钱观问卷》为基础，借鉴国内外文献资料和已有问卷，结合开放式调查所获资料，构建大学生金钱态度结构，编制大学生金钱态度问卷，对调查数据进行探索性因素分析和验证性因素分析，确证了大学生金钱态度的构成要素，考察了大学生金钱态度的发展特点。综合本研究，主要得出以下结论： (1)本研究编制的大学生金钱态度问卷的信、效度均达到心理测量学的要求，可以作为测量大学生金钱态度的有效工具。 (2)大学生金钱态度问卷分为认知、情感和行为倾向三个分问卷，认知分问卷包括象征性、关系性、发展性、动力性、生存性5个维度；情感分问卷包括喜好、厌恶、焦虑、冷漠4个维度；行为倾向分为占有倾向、获取手段、支配方式、支配方向、预算取向5个维度。在金钱态度结构内部的各个维度之间具有较高的一致性，认知、情感和行为倾向三个基本成分的发展比较协调，彼此制约和影响，共同构成金钱态度的整体性心理结构。 (3)认知分问卷上诸因子差异显著，“生存性”因子显著高于其他因子。 (4)性别对大学生金钱态度的影响表现在：情感分问卷上，男生由金钱引起的情绪反应更为复杂、强烈；行为倾向分问卷上，女生面对金钱时的行为策略及倾向更为非功利性和计划性。 (5)是否独生子女对大学生金钱态度的影响表现在：情感分问卷上，独生子女由金钱引起的情绪反应更为复杂、强烈；行为倾向分问卷上，非独生子女面对金钱时的行为策略及倾向更为非功利性和计划性。 (6)年级对大学生金钱态度的影响表现在：认知分问卷上，大三学生对金钱的重要性程度的认识和评价最高，表现为大三＞大二＞大四＞大一；情感分问卷上，大三学生由金钱引起的情绪反应更为复杂、强烈，表现为大三＞大二＞大四＞大一；行为倾向分问卷上，大一学生面对金钱时的行为策略及倾向更为非功利性和计划性，表现为大一＞大四＞大二＞大三。 (7)专业类型对大学生金钱态度的影响表现在：认知分问卷上，艺术体育类大学生对金钱的重要性程度的认识和评价最高，表现为艺术体育类＞文科类＞理科类＞工科类；情感分问卷上，艺术体育类大学生由金钱引起的情绪反应更为复杂、强烈，表现为艺术体育类＞工科类＞理科类＞文科类；行为倾向分问卷上，艺术体育类大学生面对金钱时的行为策略及倾向更为非功利性和计划性，表现为艺术体育类＞文科类＞理科类＞工科类。 (8)家庭来源对大学生金钱态度的影响表现在：情感分问卷上，城市来源大学生由金钱引起的情绪反应更为复杂、强烈，表现为城市＞城镇＞农村；行为倾向分问卷上，农村来源大学生面对金钱时的行为策略及倾向更为非功利性和计划性，表现为农村＞城市＞城镇。 (9)学校来源对大学生金钱态度的影响表现在：认知分问卷上，特大城市来源大学生对金钱的重要性程度的认识和评价最高，表现为特大城市＞大城市＞中小城市；情感分问卷上，特大城市来源大学生由金钱引起的情绪反应更为复杂、强烈，表现为特大城市＞大城市＞中小城市；行为倾向分问卷上，中小城市来源大学生面对金钱时的行为策略及倾向更为非功利性和计划性，表现为中小城市＞大城市＞特大城市。 (10)家庭月平均收入对大学生金钱态度的影响表现在：认知分问卷上，家庭月平均收入5000元以上的大学生对金钱的重要性程度的认识和评价最高，表现为5000元以上＞少于1000元＞3000元-5000元＞1000元-3000元；情感分问卷上，家庭月平均收入5000元以上的大学生由金钱引起的情绪反应更为复杂、强烈，表现为5000元以上＞3000元-5000元＞1000元-3000元＞少于1000元；行为倾向分问卷上，家庭月平均收入少于1000元的大学生面对金钱时的行为策略及倾向更为非功利性和计划性，表现为少于1000元＞1000-3000元＞3000-5000元＞5000元以上。