科技的发展包含了科技创新和科技普及两个维度,二者就像科技的两条腿一样,紧密相连、缺一不可。目前,科技普及已经成为世界各主要国家执政者们最为重视的一项工作。习近平总书记在全国科技创新大会上强调,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置,在全社会推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围,使蕴藏在亿万人民中间的创新智慧充分释放、创新力量充分涌流。到目前为止,组织大型科普节事活动仍然是政府部门提供科普公共服务的主要方式之一,也是提升公民科学素质最为直接有效的方式之一,同时,大型科普节事活动的开展还能够在社会中树立起崇尚科学的精神,值得提倡。本文选取四川省规模最大、历时最长、覆盖面最广且最具代表性的一项大型科普节事活动——“科技之春”科普活动月作为案例进行研究,以外部性理论、新公共服务理论以及公共服务均等化理论作为基础,通过案例分析法、文献研究法、信息研究法、访谈法、比较分析法等研究方法对四川省“科技之春”科普活动月的服务方式、服务内容和组织模式进行分析,找出四川省在有限的科普资源和诸多不利现实条件下是如何通过对现有资源的合理组织与安排以及对活动内容和开展方式的科学设计与策划来使得这一活动取得巨大成功的,为省级大型科普节事活动的组织和开展以及活动内容的设计与策划提供一些思路,也为我国同类型地区与同类型工作提供参考和借鉴。本文第一章是研究的基础,对选题的背景、研究的目的与意义、研究方法与框架等进行了介绍,运用文献研究法与对比分析法对国内外的研究现状进行了梳理。第二章对论文的相关概念进行界定、对论文写作的理论基础进行介绍,并对案例的选择案由和案例的典型性与研究价值进行了分析。第三章是对案例的详细描述,运用了文献分析法、信息分析法、访谈法等研究方法,对案例的背景、历程、特点和形式进行梳理,并详细分析活动举办所带来的的公共效益。第四章至第六章是本文主要的分析章节,提取了案例的三个关键要素——“科技之春”科普活动月的服务方式、服务内容和组织模式进行详细分析。第四章首先分析服务方式,活动的服务方式可以概括为“全面开花、重点照顾”,以扩大规模、动员专家、建立体系等方式来实现公民素质的全面提升和落后地区的快速发展。第五章分析活动的服务内容,“科技之春”科普活动月围绕科技普及这一核心主题,结合本地实际与不同历史时期的政府工作侧重点,设计出了丰富且灵活的多元化服务内容,高度契合了不同社会发展时期公民大众对于科普服务的不同需求,也为达成“全面开花、重点照顾”的服务方式提供了坚实的基础。第六章分析了“科技之春”科普活动月中各个科普服务供给方之间的深度协作与清晰定位。在第七章中得出案例的启示,首先是大型科普节事活动要以统筹兼顾的方式来开展,要立足于提升全体公民的科学文化素养同时又要聚焦本省经济文化发展相对滞后的地区。其次是大型科普节事活动的内容设计要始终结合本地现实,也要深刻把握时代的发展和群众的当前需求。最后是重视服务供给部门之间的协作、明确各服务供给部门的定位。第八章对本文的研究进行总结与展望。