我国高等教育已进入大众化发展阶段,在校生剧增,校园规模不断扩大,学生需求呈现出多样化、个性化和复杂化的特征。在学分制下,同班同学学习的内容、进度、时段、场所、空间不再完全一致。教育对象时空的分散化,对传统的学生管理工作提出了新的要求和挑战,如何更好地利用信息技术为学生教育管理服务成为一个复杂和值得研究的问题。红河学院的专职辅导员配备不足,兼职班主任对学生的指导和管理较为困难,学生管理数据混乱,管理效率较低,这些问题严重制约着学生的发展。本论文通过开发大学生成长记录袋系统,对大学生的成长指导及常规管理进行了研究,主要开展了以下工作:首先对大学生信息管理系统及成长记录袋系统进行整合,结合本校学生管理工作实际,进行了详细的需求分析,设计出系统的功能模块,并选用ActiveServer Page(ASP)技术实现了系统的开发。其次,针对多媒体课件的评价进行了问卷调查,对调查结果运用层次分析法进行计算,制定出本系统中多媒体课件的评价标准,成为学生作品的评价标准之一。最后将系统应用于红河学院工学院的学生管理工作中,经过师生的使用及调查研究发现:大学生成长记录袋能突破时空限制,提高辅导员和班主任的管理工作效率,强化对学生的个性化指导,有利于学生个体成长,有效缓解学生管理工作的困难。大学生成长记录袋的研究、设计与开发,充分利用了信息技术,整合大学生信息管理与成长记录袋系统,对学生管理工作进行了有益的探索,搭建展示学生个性和才华的平台,使学生能充分发挥个性优势,促进学生个性化发展,为高校革新学生管理工作提供了借鉴和参考。