论文部分内容阅读
高校课程思政与思政课程协同育人研究
【机 构】
：
东北农业大学
【发表日期】
：
2023年01期
其他文献
＜正＞ 外敷药是伤科常用方法之一,尤其对软组织挫伤的治疗,更具有特色。新伤膏系我们自制,经过六年余数万例软组织急慢性挫伤者的外敷治疗,获得良好的效果。现对临床随机抽样的300例软组织挫伤,用新伤膏外敷治疗结果加以总结,并通过动物造模验证疗效及进行治疗机理的探讨。
期刊
＜正＞ 刘某某,男性,19岁。农民。1984年10月3日入院,住院号84450。患者于1984年8月1日不慎从18米高架上坠落地面,头部受伤,伤后昏迷,吞咽、语言丧失,左上腱抽搐,右侧肢体偏瘫,经中国人民解放军167医院救治67天而转入我院治疗。检查:体温
期刊
＜正＞ 骨伤病人中,常因骨折合并皮肤挫伤,或骨折外固定不当,造成压迫溃疡化脓感染,或皮肤挫伤感染。笔者近年使用黄连润肌膏外敷,取得较好疗效,现介绍如下: 一般情况:1985年1月至1986年12月,门诊及病房治疗42例,其中四肢骨折压垫溃疡8例,张力水泡5例,合并挤压伤10例,单纯软组织挫伤12例,烫伤Ⅱ°7例。
期刊
随着《高等学校课程思政建设指导纲要》的深入贯彻和执行,高校体育课程思政建设的理论探讨和实践推展取得了一定的成效,产生了一系列典型案例和素材资源。高校公共体育舞蹈课程作为高等教育的基础课程,不仅能推动课程思政落实,还能实现立德树人目标。因此,本研究以高校公共体育舞蹈课程思政落实情况为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数据理统计法和案例分析法,以马克思关于人的全面发展理论、有效教学理论
学位
＜正＞日本是亚洲国家中的发达国家,作为中国的邻国,它国民整体的受教育情况和国民素质对比中国相对要好。日本在全球范围内也被认为是数一数二的高学历社会,而且日本的教育制度和我国的教育制度是比较相似的。中国的教育发展一直处于改革当中,吸收各个国家的先进教育理念和方法,总结我们自身的教育经验,都是为了培养出更多更优秀的人才。本文将以我国和日本教育制度为对比,分析其差异。一、日本的教育制度1.教育情况的历史
期刊
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行。习近平总书记的这一重要论述成为“课程思政”的总源头,课程思政不仅仅指教学内容的增减或课程体系的调整,它更是一种方法。党的十九大报告中指出,我国已经进入经济发展的新时代,经济增长方式已由出口导向型向内需主导型转变,经济增长速度也进入了中高速增长的新常态。与此同时,我国对于财经专业类
学位
＜正＞ 患儿任××,男,10岁,某农场学生。于两月前和其同学上树玩耍,不慎从约5米高树上摔下,头先着地,当时昏迷不醒,口鼻耳出血。在某医院诊为“脑挫伤”,经抢救治疗而脱险。但患儿意识模糊,反应迟纯,记忆丧失,头痛头昏眩晕嗜卧,走路东倒西歪,只能直走,不能转弯,如转弯就跌跤;饮食不知饥饱,耳聋,双目视物不清,常有小便失禁。曾用西药“能量合剂”,中药三七片等治疗,疗效不著而转上级某医院,诊为“脑挫伤后
期刊
＜正＞ 近年来,笔者采用自拟活血止痛膏治疗急性软组织挫伤、关节扭伤207例,经临床应用观察,疗效满意,现整理报告于下。一、临床资料 207例中,男128例,女79例;年龄在4～70岁,以5～40岁最多;损伤部位多数是体表挫伤,腕、膝、踝等关节扭伤。207例中,除16例陈旧性损伤无明显效果外,余均在用药2～4次获愈,未发现不良反应。二、方药组成灵仙30克当归30克乳香30克没药30克续断30克自芷3
期刊
＜正＞ 一、临床资料:350例经X线检查排除（?）折、气胸等疾病,均系胸背部软组织挫伤,其中胸部挫伤 314例,背部挫伤36例;年龄绝大多数在20～45岁间,有1例为58岁的老年人;其病程在5个月以内者331例,6个月至2年者14例,2年以上者5例。二、洗伤药酒的制备:取生川乌、生草乌、生胆南星、生半夏、川椒、细辛、乳香、没药、白芥子各50g,桃仁、土鳖虫、血竭、丁香、红花、川芎各25g,当归75
期刊