【摘 要】
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前言 性激素结合球蛋白(sex hormone-binding globulin,SHBG)是由肝脏产生的一种糖蛋白,能特异地与性激素结合并参与其转运,调控血液中生物活性性激素的浓度。其水平受性
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前言 性激素结合球蛋白(sex hormone-binding globulin,SHBG)是由肝脏产生的一种糖蛋白,能特异地与性激素结合并参与其转运,调控血液中生物活性性激素的浓度。其水平受性激素、甲状腺素、泌乳素及胰岛素等多种激素调节。有研究发现SHBG是糖尿病的危险因素,但其在妊娠期糖尿病(gestational diabetes meilitus,GDM)发生发展方面的研究却很少。本文研究目的:(1)测定正常孕妇及GDM孕妇血清SHBG水平在妊娠期的变化。(2)比较正常孕妇、糖负荷试验异常、糖耐量异常和GDM孕妇血清SHBG水平的变化。(3)探讨SHBG与性激素及血糖、体重指数、血脂等GDM危险因素的相关性,从而寻找一个预示GDM发病及发展的较为灵敏的指标。 实验材料与方法 1.实验分组 1)选取2004年6月至2005年7月在中国医大二院及解放军第二零二医院进行产前检查及人院分娩的单胎孕妇,于妊娠32～34周常规行糖尿病筛查,检出50克糖负荷试验(GCT)异常孕妇12例,糖耐量异常孕妇12例,不同孕周GDM孕妇64例,其中妊娠32～34周GDM孕妇12例,产后组8例;选取不同孕周正常孕妇69例,其中妊娠32～34周正常孕妇13例,产后组9例;并选取正常未孕妇8例。 2.标本收集 收集产科门诊及住院孕妇血液标本两管各2ml,一管用于当日测空腹血糖,一管静止1h后离心,置-40℃冰箱保存。并收集患者相关临床资料(年龄、体重、身高、孕周、血压、既往分娩史、家族史等)。 3.指标检测
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目的：了解阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者认知功能受损状况及对情绪的影响,探讨睡眠结构紊乱、夜间间断低通气/低氧等因素与OSAHS患者认知功能障碍、焦虑情绪的关
新课程标准要求我们在英语教学中积极开发教学配套资源，让教学具有灵活性、开放性和拓展性，让学生在轻松的环境中习得新的英语知识。英语歌曲可以调节课堂气氛，激发学生对英语的学习兴趣。另外，小学生的特点就是活泼、好动，喜欢节奏明快的旋律。简单明快的英文儿歌和歌曲符合学生的年龄和心理特征，孩子们乐于接受。那么如何在英语课堂上应用英文歌曲以达到以上教学目的呢？ 一、导入新知，激发学习兴趣 传统英语教学，教
本文对中老年2型糖尿病血糖水平及胰岛功能进行了研究。文章选取2型糖尿病患者173人，按年龄分为中年组(40-59岁)和老年组(60-89岁)，调查了病程，化验了FBG、PBG、FINS、血脂(TG、
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随着我国改革开放和现代化建设的深入,教育事业也进行了新课程改革,随之也就要求教育者有新的教学理念和新的教学态度,去面对所从事的教育事业.
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