随着改革开放的不断深入，新科技革命逐渐改变着人们的生活。与此同时，流行文化的传播发展越来越多地影响着大学生的思想观念，但是高校主流意识形态教育却遇到了前所未有的困难与挑战。面对新形势、新问题，做好主流意识形态教育，有效运用流行文化便成了创新主流意识形态教育模式的题中之义。本文旨在分析研究流行文化与主流意识形态之间的关系，找到流行文化与主流意识形态的契合点，进而得出运用流行文化进行主流意识形态教育的具体对策，为高校思想政治教育工作提供一定的参考。　　本文分为四个部分，第一部分主要介绍了此课题的选题背景、选择此课题的理论意义和现实意义以及此课题的国内外研究现状。第二部分是对主流意识形态教育和流行文化的相关概念进行了分析，其中包括文化与流行文化的概念界定，意识形态与主流意识形态教育的概念界定以及流行文化与主流意识形态各自的特点。此外，还分析了流行文化与主流意识形态的契合之处，主要表现在流行文化与主流意识形态产生的文化与时代背景一致、部分价值取向一致、育人功能一致以及传播机制相通四个方面。第三部分阐述了在流行文化视角下看当今的主流意识形态，其存在着认同感不高、吸引力不够、时代感不强三个问题，并就其问题分析出了三个原因，分别是市场经济影响主流意识形态教育，新媒体发展冲击主流意识形态教育以及传统的方法限制主流意识形态教育。第四部分提出了运用流行文化进行主流意识形态教育的原则以及对策。原则方面，包括方向性原则、层次性原则以及适度性原则，在尊重原则的前提下，文章提出了运用流行文化传播媒介拓展主流意识形态教育的载体、运用流行文化的互动机制创新主流意识形态教育模式，运用流行文化现代元素丰富主流意识形态教育素材以及加强高校校园流行文化建设这四条对策。