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录像示范法对孤独症学生问题行为的干预研究
【摘 要】
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孤独症是一组起源于儿童早期,以社会交往和沟通障碍、兴趣范围狭窄及重复刻板行为为主要特征的发育障碍。教育训练是促进孤独症发展、改善其终生生活质量的主要途径。孤独症发生率呈现持续上升的态势,且受孤独症核心症状的特殊性影响,问题行为的发生比较普遍,使其教育训练需求增长。录像示范法是使用录像录制设备和播放设备,为干预对象提供目标行为或技能训练的视觉支持教学方法。因其易操作性、灵活性强的特点受到越来越多的关
【出 处】
:
辽宁师范大学
【发表日期】
:
2021年01期
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