创业是中国经济转型关键时期推动经济合理运行的重要手段，在“大众创业、万众创新”的新态势下，大学生创业已经成为缓解就业压力，促进中国经济发展的重要内容。为了促进大学生创业，研究发掘创业机会的重要能力——创业警觉性就愈发重要。但是就目前的研究现状来看，探索创业警觉性形成机制的研究并不多见，特别是基于大学生创业特性，从社会网络视角研究创业警觉性的研究就更少。　　本研究将社会网络、创业学习与创业警觉性理论相结合，使用博弈论与实证研究方法，在理论分析的基础上，通过对江苏省本科院校创业大学生进行深度访谈和大规模调查，探讨大学生核心创业团队的社会网络特性、显性知识传递意愿、隐性知识传递意愿、信念学习意愿、创业警觉性和创业制度之间的影响关系，揭示了大学生创业社会网络、创业学习、创业制度影响创业警觉性作用的机理。本研究得到如下结论：　　第一，大学生创业者通过与核心团队成员的互动进行创业学习，创业社会网络各要素对创业学习产生不同类型的显著影响。网络规模对显性、隐性知识传递意愿产生倒U型影响，网络异质性对隐性知识传递意愿和信念学习意愿产生显著的负向影响，认知信任对显性知识传递意愿产生显著的正向影响，情感信任对隐性知识传递意愿和信念学习意愿产生显著的正向影响，但是网络强度对创业学习的影响并不显著。第二，创业警觉性的产生离不开创业者的主动学习过程，创业社会网络各要素对创业警觉性产生不同类型的显著影响。网络规模对创业警觉性产生倒U型影响，网络异质性对创业警觉性产生显著的负向影响，认知信任和情感信任对创业警觉性均产生显著的正向影响，但是网络强度对创业警觉性的影响并不显著。第三，创业社会网络对创业警觉性的影响并不完全是直接实现的，部分影响需要以创业学习作为中介因素得以实现，且创业学习各层面在创业网络变量影响创业警觉性过程中发挥了不同的中介作用。显性知识传递意愿在认知信任影响创业警觉性的过程中发挥了完全中介作用，在网络规模影响创业警觉性的过程中发挥了部分中介作用；隐形知识传递意愿和信念学习在网络异质性影响创业警觉性的过程中发挥了完全中介作用，隐形知识传递意愿在网络规模和情感信任影响创业警觉性的过程中发挥了部分中介作用，信念学习意愿在情感信任因素影响创业警觉性的过程中发挥了部分中介作用。第四，创业制度是推进创业行为发生的最直接激励要素，影响创业警觉性的形成过程。创业制度在网络异质性影响隐性知识传递意愿和信念学习意愿的过程中发挥了明显的负向调节作用，说明合理的创业制度可以缓解异质性对创业学习产生的消极影响。　　以上研究结论说明要促使大学生创业者创业警觉性的产生，需要构建合理的大学生创业网络，做到以下五个方面：控制网络规模，提高核心团队成员之间的同质化水平，加强认知和情感信任以搭建低成本的互动学习平台，形成互惠合作的创业学习氛围，依据团队成员的学习特点建立奖惩制度以推动创业学习。