现代化进程中的中国更迫切地需要创新型人才,培养创新型人才也成为当前教育的最紧迫任务。高中教育是培养创新型人才的关键奠基阶段,但许多因素使当代高中生在创新素质培养与发展方面形成障碍,甚至造成负面作用。所以,必须及时改进并积极寻求当代高中学生创新素质培养所需要新教育。本文在参考大量文献资料的基础上,采取文献法、比较法、调查法等多种教育研究方法,结合对当代高中生创新素质培养与发展的障碍的现状调查,进行了深入的分析,寻找到了当代高中生创新素质培养的主要障碍,并进一步分析了障碍形成的原因,即：一是传统教育观念与体制依旧束缚；二是应试教育的顽疾；三是学校教育环境的缺失；四是教师专业化发展有待加强,教师创新素质亟待提高；五是政府与教育行政部门因素；六是社会创新环境有待进一步加强建设；七是家庭教育的无助乏力。笔者结合自身经历与思考、探索与实践,同时借鉴国内外先进经验,寻找最大限度消除高中学生创新素质培养障碍的途径并为高中教育的科学发展提出了有效可行的合理化参考建议。笔者在本文中创造性地提出实施的“创新素质教育工程(Innovation quality education project,简称’IQEP’)”的理念,并强调了实施“创新素质教育工程”的重要性与紧迫性。希望通过实施“创新素质教育工程”来提高学生创新素质培养质量,并提出相应可行性策略：首先,统一思想,更新观念,树立“创新素质教育观”；其次,建立学生创新素质培养的制度与机制；再次,变革传统教育教学方式、构建互动探究型教育教学新模式；另外,培养创新型教师队伍；最后,营造学生创新素质培养的社会与家庭环境。“创新素质教育工程”既是一项是以“为培养创新型人才而奠基”为基本价值取向的伟大的教育创新实践活动,又是深化新课程改革和实现素质教育的有效途径。它还是一项宏大的社会系统工程,迫切需要教育领域和全社会的共同努力。