近年来,在党和国家的大力推动,以及社会民众的积极参与下,社区教育呈现出蓬勃发展的态势,但由于缺乏针对性的调查研究,对社区教育的研究往往容易纸上谈兵,而对社区音乐教育研究的缺乏,制约了我国社区音乐教育实践的发展。本文在调查研究的基础上,分析了上海社区音乐教育活动中存在的问题,并结合相关理论以及国外发达社区教育的经验,思考和展望上海社区音乐教育活动。本文除前言、结语之外,共分四章：第一章论述了社区、社区教育、社区音乐教育等相关概念及其理论依据,明确了发展社区音乐教育的重要性,并阐述了当前上海社区文化设施与艺术教育建设的概况。第二章着重分析上海居民参与社区音乐教育活动的现状进行了调查数据,并从受访上海居民的角度出发,分析论述上海居民对社区音乐教育活动的需求层次。第三章则从运作体系、经费投入、师资队伍三大方面对上海社区音乐教育活动实施的现状与主要问题进行分析和论述。在第四章中,笔者结合前三章以及国外发达社区教育建设的经验,对上海城市社区音乐教育活动的工作提出思考和展望：一、明确上海社区音乐教育活动的定位,包括社区音乐教育社会化、社区音乐活动教育化；二、调整上海社区音乐教育活动的运作机制,包括由政府统筹社区音乐教育活动建设、由教育部门主管社区音乐教育；由公共文化服务平台配送社区音乐教育活动；由社区自组织增进社区音乐教育活动的居民参与层次；三、调配上海社区音乐教育活动经费,包括加大对社区软、硬件建设的资金投入、加大对社区音乐教育活动的资金投入；四、建立上海社区音乐教育活动的专业化人员队伍,包括培养专业化的社区教育管理者队伍、建立适应社区音乐教育要求的多元化师资队伍。