【摘 要】
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迎春中学是苏州市吴中区的一所著名的示范初中,具有独特的英语教学特色,但是近年来该校的英语学困生数目也有上升趋势。针对这一现象,笔者对迎春中学英语学困生进行了问卷调
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迎春中学是苏州市吴中区的一所著名的示范初中,具有独特的英语教学特色,但是近年来该校的英语学困生数目也有上升趋势。针对这一现象,笔者对迎春中学英语学困生进行了问卷调查,结果表明:英语学困生人数男生多于女生;学困生对英语学习兴趣不高、方法欠佳;英语教师课堂设计欠个性化、师生间互动交流太少。在对学困生的成因作出系统分析后,提出相应的针对性很强的转化英语学困生的策略并付诸实施。通过学困生的密切配合,该策略在学困生转化实效验收中取得了可喜的成果。本研究有效地证明了英语学困生不是不能转化,关键在于指导思想的明确、精力投入的充分、原因分析的翔实和策略措施的有效。
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