中华民族有着五千年灿烂辉煌的传统文化,是一个历史悠久的文明古国,不仅有大量的物质文化遗产,而且有丰富的非物质文化遗产。传统民间美术是中华民族优秀文化遗产的重要组成部分,是一切美术的基础。然而,随着我国经济的全球化和社会的现代化发展进程加快,民族文化资源却在逐渐消失,在这一时代背景下,民间美术教学成为传承民间美术遗产的主要途径之一。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法等方法对银川市中小学美术课程教学中民间美术教学的现状进行了比较全面的分析,并依照《全日制义务教育美术课程标准》探寻理论支撑,使民间美术教学不仅具备审美教育的功能,更能传承和保护民间优秀文化的精粹,培养青少年学生汲取民间美术素养进行具有创新能力的活动,从而做到素质教育要求的全面发展的综合性人才,增进青少年学生对民族民间优秀传统艺术的理解和对祖国的热爱之情。通过对民间美术的概念内涵及产生与发展进行了梳理,归纳总结了民间美术的教育价值与现状,并针对银川市中小学民间美术课程教学的访谈和问卷调查报告,显示出教学中存在的问题与不足,提出对策与建议。最后,设想中小学民间美术教学的实施方案,制做了相关的教学形式、组织教法、教学设计,诚然在中小学美术课程教学中开展民间美术教学的内容,需要更长时间的努力,需要许多人甚至几代人的默默付出,才能使民间美术世代相传,只有持之以恒的不断创新民间美术文化,才能赋予民间传统技艺新的生命力,使优秀的传统文化永不泯灭。