人类社会的进步,数字技术的发展,带动了个体日常互动方式的变革。尤其是人类步入网络社交时代后,昔日人与人之间的互动关系向人与信息环境间的互动关系转变。指尖触碰屏幕的信息传递方式带来了便捷,逐渐超越了面对面的交流,占据着人际互动的主导地位,人类的互动方式由现实生活走向虚拟世界。在这一过程中单一的语言文字输出已不能满足个体多元化的互动需求,因此出现了以网络表情符号为媒介的新兴互动方式。微信是时下最活跃的即时通讯软件,也是用户们实现个性化社交体验的平台。微信表情是微信空间极具特色的表达形式,不仅超越了语言文字表达的局限,还丰富了互动交往的方式,进一步优化了用户的需求与体验。作为网络表情符号在微信空间的延伸,微信表情不断演变、完善,成为了微信平台必不可少的符号互动媒介。大学生们愿意接触、分享新鲜的事物,并且具备着全平台的生存适应能力。这一群体活跃于微信社交圈,是表情符号使用的主力军,在表情互动的过程中呈现自己、解读他人。微信作为一款跨平台的通讯工具能满足用户的多元互动需求,微信表情则是实现用户需求的重要工具之一,选择其作为研究对象具有代表性。以微信表情为主的互动方式将表情符号作为意义交换的载体,不仅能够适应不同的互动情境,发挥多样的互动功能,其互动行为的背后更是体现了用户自身的文化背景和价值观念,反映出个体意义的输出和情感的交流。通过对微信表情符号互动的研究,有助于我们了解大学生群体间互动意义的生成和互动关系的建立。引导大学生群体正确的使用微信表情,实现人际互动的良性循环。本研究着眼于大学生群体在微信平台的日常交往与互动。分析微信表情作为人际互动符号实现意义交换与创造的过程,以及对个人理解和行为的影响。研究采取定量与定性相结合的方法,试图从相对微观的角度切入,通过对大学生微信表情互动情况的调查,归纳互动行为发生的影响因素、互动过程的三个阶段,以及现存问题等维度的内容。反思大学生群体微信表情互动行为存在的问题,从而提出引导大学生正确使用微信表情互动的可行性建议与策略。研究发现:微信表情产生于虚拟空间,影响着现实生活。微信表情的互动不是简单的符号交换,它建立起了人际间的互动关系,在人际交流的过程中被赋予不同的意义,从而成为个体理解与行动的依据。这一互动过程与布鲁默所阐述的符号互动论关注日常生活中符号意义的交换与创造,以及个体在社会互动中确立自己身份的社会化过程等观点高度契合。因此引入符号互动论作为本研究的分析框架和理论基础,细致且全面的分析微信表情所构建的互动行为、互动关系、互动过程及互动意义。本研究梳理了微信表情的基本概念、发展历程、多元分类及特点,并对其在大学生群体间兴盛的原因进行了概括。在问卷调查法的基础上,辅以半结构化的访谈法和文本分析法进行补充,将收集到的数据进行归纳与总结形成大学生群体微信表情互动的基本情况。在数据调研的基础上,进一步分析了影响符号互动行为发生过程的三个因素,即微信表情具备的互动功能、适用的互动情境与使用的互动动机。并结合布鲁默提出互动的“刺激-解释-反应”过程对大学生微信表情互动意义形成的具体环节进行解释与分析。最后根据存在的问题,提出通过高校、平台与个人三方合力的引导策略,以规范大学生群体微信表情互动的行为,发挥微信表情在人际互动中的积极效用。本研究关注大学生在微信平台使用微信表情互动的现状,立足于调查问卷与访谈数据对大学生使用微信表情互动的过程、行为、特点等相关维度一一展开分析,将理论与现实结合,较为全面立体地呈现大学生群体使用微信表情互动的现实情况。