受到固有的教学方式和教育理念的影响,加上高考升学压力,高中生常常对历史课堂感到枯燥无味,导致课堂效率底下,三维目标难以实现,不少专家和一线教师把目光投向了乡土史,试图通过乡土史的运用来改善高中历史教学。乡土史是圈定了某一范围的历史,因此乡土史具有很强特殊性和针对性,对于实现三维目标、提升教、促进学都有优势。有关乡土史运用的研究着重考虑三个方面,一是关于乡土史概念及其重要性的研究;二是关于乡土史在高中历史教学中运用的实践,这是该研究的重点内容,包括对乡土史教学的可操作性进行具体分析,乡土史运用应该遵循的原则,从课内课外两个方面入手展开,并以某一地为切入点进行剖析,以某一地通用的高中历史教材作具体案例,由点及面研究乡土史在高中历史教学中运用的可行性,这是研究的独特性所在;三是针对乡土史在高中历史教学中运用可能出现问题的探究,主要从教师、学生、教材三个方面思考,并提出一定的应对策略,这是题中应有之义。将山东省潍坊市作为案例地区,把该地使用的岳麓版高中历史教材作为具体分析论证的教材,能够更好地得出乡土史在高中历史教学中运用的重要性、可行性和可能遇到的问题及对策,由特殊性推出普遍的新观点,体现出创新精神。