化学是一门以实验为基础的科学,学生对化学的喜欢,最初都是从做化学实验开始的。高考对化学实验的考查,更多的侧重于对自学能力、探究能力及创新能力的考查,对化学实验进行科学高效的复习,不仅能激发高三学生的学习兴趣,锻炼学生的自学能力,提高学生的学习成绩,而且还能培养学生的探究精神,提高学生的科学素养。因此,对高三化学实验复习课开展教学研究,具有积极的实践意义。本文首先从内容、赋分、命题特点三个方面对近三年山东卷进行了实验题的分析,以把握高考题的命题方向和特点。进而利用问卷调查和学生访谈分析了高三化学实验复习现状,指出了当前高三化学实验复习教学中存在的问题。在此基础上,论文从4个方面提出了高三化学实验复习课的教学策略:实施专题复习,突破实验难点;明晰实验原理,解决理论瓶颈;利用实验视频,强化细节与规范;组织探究实验,培养学生探究能力。最后对所提教学策略进行了课堂教学实践,通过将实验班与对照班学生的教学前后测成绩进行比较分析,并结合学生访谈,证明教学效果是有效的。论文最后分析了本研究中存在的不足和问题,并对下一步的研究作了展望。