进入新世纪以来我国职业教育进入到一个快速发展的新时期,但是作为教育体系中重要组成部分的职业教育体系仍然不够完善,中等职业教育与高等职业教育作为职业教育的两个重要组成部分,在人才培养、专业设置、教学与评价等各方面存在的重复、脱节、断层等现象,尤其是在中高职课程衔接上存在诸多问题。为了更好地对中等职业教育与高等职业教育进行衔接,中高职贯通开始试点与探索。笔者尝试以中高职贯通国际商务专业课程设计一体化建设为切入点,就中高职国际商务专业课程建设过程进行研究与探索。本论文的主题框架包括以下几个部分。首先,运用文献研究、问卷访谈和个案研究等方法,以国际商务专业为例,力求较为全面地把握和分析非中高职贯通情况下,中等职业教育与高等职业教育体系中国际商务专业课程建设的现实状况。然后,笔者以上海电机学院与上海市西南工程学校中高职贯通国际商务专业课程建设全程参与者的身份,对中高职贯通国际商务专业课程设计一体化建设的实际情况进行剖析。最后,以《国际商法》课程的一体化建设为例,对当前中高职贯通国际商务专业课程一体化建设提出一些基本原则和思路,力求为更好地健全与完善中高职国际商务专业课程设计一体化建设尽一份绵薄之力。中高职贯通国际商务专业课程一体化建设是一项系统化的工程。因笔者的学识及工作经历有限,本文的研究样本选取了闵行地区的上海电机学院与上海市西南工程学校的中高职贯通国际商务专业,造成了研究样本可能存在一定局限性,但是笔者希望由点及面,通过本文能让大家对中高职贯通国际商务专业课程建设有所了解。此外,本文存在的不足或有待商榷的地方还请各位专家与老师批评指正。