以317名本科大学生为被试，采用问卷法，考察了大学生职业价值观的特点和不同群体的差异，并且对大学生的职业价值观与个体心理自尊和成就动机之间的关系进行了研究，对影响大学生职业价值观的因素进行了初步探讨，以期为促进大学生形成正确的职业价值观和高等学校的就业指导工作提供理论依据。 本文主要结论有：(1)大学生的职业价值观以自我发展为首选因素，其次为保健因素，比较不注重声望地位。 (2)不同的家庭来源、是否独生、不同年级的大学生的职业价值观是不同的。从生源地上来说，城市大学生比农村大学生更注重职业的声望地位；从是否独生上来说，非独生子女大学生比独生子女大学生更追求自我发展；从年级上来说，二年级是大学生职业价值观的转折点，最高点；四年级大学生对自我发展的注重比三年级大学生高，而在声望地位和保健因素上四年级比三年级的要求还要低。不同性别群体和不同专业的大学生在职业价值观的三个维度上没有显著差异。 (3)从自尊和职业价值观二者的关系来说，自尊越高的大学生越注重职业的自我发展因素；从成就动机和职业价值观二者的关系来说，成就动机越强的大学生越注重职业所能提供的声望地位因素和自我发展因素。从职业价值观、自尊、成就动机三者之间的关系来说，成就动机是自尊和职业价值观的自我发展因素的中介变量，自尊通过成就动机作用于职业价值观的自我发展因素；自尊和成就动机对职业价值观的保健没有预测作用。