汉语和西班牙语分属不同的语系，两种语言在定语成分的使用上具有明显差异。本文在对比汉语定语和西班牙语中相关成分的基础上，通过对学生平时作业、考试等语料的考察，归纳出秘鲁学生汉语学习初级阶段常见的定语偏误，设计测试卷进行验证，并分析偏误原因。最后提出具体的教学对策。全文分为五章：第一章，总结前人在定语方面的研究成果，明确选题意义和目的。并且确定了研究的理论依据、研究思路和拟解决的问题。第二章，对比汉语的定语及其与西班牙语中相关成分，主要从以下几方面展开：汉语定语和西班牙语中相关成分的概念；能够充当定语成分的语言单位；定语成分与中心语的位置；定语成分的标志；多项定语成分的顺序结构。同时基于教学大纲和教材对定语进行考察。第三章，通过对语料的分析，归纳出秘鲁学生在汉语学习初级阶段会在量词短语使用、定语和中心语顺序、多项定语内部顺序以及结构助词“的”的使用上出现偏误。进而设计测试卷加以验证，并分析测试结果，总结偏误原因。第四章，从学生、教师、教材三方面考虑，提出针对量词短语误用、定语顺序不当以及结构助词“的”偏误的教学对策，并且通过对比实验进行验证。第五章，总结。