人们说，一位好校长就是一所好学校，校长是教师的精神领袖，要办好一所学校，校长是关键因素之一，随着校长负责制的实施，作为学校领导核心的校长的权限更加明确集中，要花大量时间管理学校事务，领导课程与教学，管理学生，培训教师，处理与社区和行政机构的关系。在把学校引向市场，参与市场竞争的今天，校长需要树立“经营学校”的理念，他要具有良好的沟通技能，是一位激情的鼓动家，是教学领导者，是头脑灵活的“经营者”。诸多的角色与责任使今天许多种小学校长感到“无所适从”，他们整日事务缠身，繁忙不堪，压力沉重而管理效能低下，绩效不显著，本论文的主旨是提高校长管理效能，切入点是校长的时间管理。 对时间管理的研究，企业界由来已久，研究的目的是要人们，尤其是经理，注重改善时间的规划和使用，具有操作性和实用性。本论文旨在借鉴企业经理人的时间管理，结合学校实际，对中小学校长目前时间分配做出诊断，并提供一定的时间管理策略。校长的时间管理实质是时间流逝过程中人的自我管理的问题。 论文第一章概述时间与时间管理，以引发校长对自己时间安排的思考。第二、三章呈现目前中外校长时间分配情况，并对今天社会中校长的职能与责任作了论述，以示明校长今天所应承担的责任是什么，时间与精力分配的关键导向是什么。第四、五章提供了时间管理的具体策略。