在审计与高等教育都倍受关注的背景下,高等学校迫切需要对经济责任审计这一富有中国特色的审计形式进行研究。本文从我国高等学校经济责任审计现状出发,针对其中难点,对若干理论和实践问题进行了探讨。文章首先阐述了高等学校经济责任审计的历史沿革、制度建立动因,在我国经济责任审计理论研究成果基础上,结合我国高等学校经济责任审计现状和特点,对高等学校经济责任审计的基本理论研究框架进行描述。然后文章采用逻辑推理、案例分析等方法,对某高校经济责任审计状况和高等学校经济责任审计调查问卷结果展开分析,总结现阶段我国高等学校经济责任审计存在的问题及原因。随后通过建立搏弈模型,从审计过程中的搏弈关系开始描述,逐渐加入奖励惩罚、审计成功判断等因子,证明不同条件下审计覆盖率政策的选择结果,导出高等学校经济责任审计应采用的政策。最后本文结合高等学校风险分析,以防范审计风险、提高审计质量为目标,试图提出提高高等学校经济责任审计质量的有效对策,即针对不可控风险完善任期经济责任审计制度,针对可控制风险建立健全经济责任审计质量管理和控制体系。