信息能力是信息社会人生存的基本能力，世界各国都非常重视教育对学生信息能力培养的研究。我国也认识到了培养学生信息能力的重要性。在我国大力发展高等职业教育的背景下，如何提高高职学院学生的综合素质，提高学生就业率成为了高职学院必须要面对的问题。注重学生信息能力的培养有助于增强学生适应社会的能力，适应岗位转换的能力与进行终身学习的能力。因而，培养职业学院学生信息能力对职业教育的发展起着至关重要的作用。本研究采用文献检索法，问卷调查法，访谈法，行动研究等研究方法，对宁夏高等职业技术学院学生信息能力的培养现状做了大量基础性的调研工作。分析了影响宁夏高等职业学院学生信息能力提高的诸多因素。结合大量国内外有关学生信息能力培养的研究与高等职业教育发展特点，根据我区高职学院的实际状况：学校重视教育信息化，重视教师、学生信息能力的培养，但缺乏行之有效的措施；高职学院教师普遍毕业于非师范院校，没有经受过系统的教育、教学培训，不能有效的掌握先进的信息化教育理论并运用于教学实践中；学生缺乏学习动机，进行主动学习的意识不够强烈等特点，提出了提高高职学院学生信息能力的应对措施。在建构主义学习理论、人本主义理论和教学设计理论的支持下，做了提高学生信息能力的教学实践研究，为提高我区高等职业学院学生信息能力提供了可供借鉴的资料。