在崇尚“终身教育”的知识社会中，教育领域发生了从“教学范式”向“学习范式”的转换。在对教育提出挑战，同时又提供支持的矛盾互动中，教育技术领域的范式转换也发生了，我们称之为“教学支持范式”向“学习支持范式”的转换。教育领域以及教育技术领域的新范式虽然给教师留有无限的发展空间，但更多的是给教师提出了严峻的挑战。教师在新的时代背景下的角色和技能要求都发生了质的变化。信息化时代要求教师具备信息化教学设计技能，然而许多一线教师和在校师范生(未来的教师)不会运用信息化教学设计科学地指导教学活动。 在上述背景所提出的内在动因驱使下，笔者设计和开发了一个信息化教学设计技能训练系统(Informatized Instructional Design--Skiu Training System，简称IID-STS)，希望为新时代背景下的教师培训工作添砖加瓦。 围绕“信息化教学设计技能训练系统”这一论题，本研究主要完成了以下三方面工作： 第一，详细阐述了信息化教学设计的含义、特点、原则，开发信息化教学设计技能训练系统的意义。 第二，详细阐述了信息化教学设计技能训练系统的三个基于：基于网络的训练环境，基于信息化教学设计模式的训练内容，基于示例演练教学法的训练方法。 第三，设计了信息化教学设计技能训练系统的训练内容、训练过程、理论模型、体系结构和各个功能模块。 第四，开发、实现并试用、评估了信息化教学设计技能训练系统，提供给广大一线教师和在校师范生(未来的教师)使用，以通过学习、训练提高信息化教学设计水平和教学技能，并在学习、仿效的基础上变化和创新。 总之，本研究为广大教师和在校师范生的信息化教学设计技能培训／训练工作的开展提供了有益的参考。