近年来,随着职业教育的发展,顶岗实习活动作为技能型人才培养的有效途径,在高职院校得到了越来越广泛的应用。同时受新冠疫情影响,用人单位为了节约培训成本,越来越重视所招人员的实践经历。因此,为了能在就业市场保持竞争优势,在毕业前参加顶岗实习活动,成为高职毕业生的普遍选择。但是目前我国在大学生实习方面还不具备完善的法律法规,实习过程中出现的各种劳动纠纷侵害了顶岗实习学生的合法权益。究其原因,学生实习方面的立法不足,高校、企业对顶岗实习的不重视,学生自身的问题等都导致高职学生实习权益受损现象日益严重,引起社会各界的广泛关注,成为高职教育实习环节亟待解决的问题。本文以协同理论为基础,从高职学生顶岗实习权益保障的概述入手,界定高职学生、顶岗实习、权益保障等基本概念,并对高职学生顶岗实习权益保障的具体内容进行论述,为后续研究奠定了理论基础。在研究过程中,以问卷调查和具体的顶岗实习劳动纠纷案例引出高职学生顶岗实习权益保障的现状。进而分析在高职学生顶岗实习权益保障中政府、学校、实习单位和学生层面存在的问题,并以此为研究导向,剖析高职学生顶岗实习权益保障存在问题的原因。在研究高职学生顶岗实习权益受损问题时,笔者借助问卷调研和案例文本分析,提出加强高职学生顶岗实习权益保障的具体措施。首先,完善相关法律法规和司法救助途径;其次,高职院校完善内部顶岗实习相关规章制度、加强和实习单位的沟通合作;再次,实习单位规范顶岗实习协议的签订、严格落实学生保险制度、加强对顶岗实习学生的管理;最后,学生自身也要增强法律观念,培养维权意识,敢于维权。总的来说,本文在协同理论的基础之上,通过问卷调研和案例文本分析,试图提出加强高职学生顶岗实习权益保障的有效措施,并希望能为高职学生顶岗实习权益保障工作提供参考,促进高职学生顶岗实习活动健康有序发展。