随着互联网日益迅速的普及与发展,在信息化的时代,网络成为人们生活中必不可少的一部分。作为时代先锋的大学生,网络对于他们来说既是一种工具,同时也是一种生活方式,然而任何事物都有它的两面性,网络如同一把双刃剑,一方面网络为大学生的学习提供了便利,提高了工作效率,扩大了交往,开阔了视野,但另一方面一部分学生却因沉迷网络的虚拟世界而荒废学业、脱离现实生活、迷失自我,更有甚者患上严重的心理问题,身心疾病,即我们所说的“互联网成瘾综合症”,给家庭、学校、社会、个人带来很大的创伤。因此近几年来随着全国各高校因网络成瘾退学或休学的大学生的不断增加,社会媒体、学校领导及政府对大学生网络成瘾现象关注度越来越高,心理学界的许多人士对于如何有效地预防及干预大学生网络成瘾做了大量的理论及实践探索。本研究在查阅及调研我国大学生网络成瘾研究现状的基础上,重点探索有效的干预大学生网络成瘾的方法及咨询模式。通过对当代大学生网络成瘾原因的理论分析以及亲身为网瘾大学生咨询实践的证实,本人认为体验式的封闭式与开放式结合的情景游戏团体咨询模式,更能有效地帮助网络成瘾的大学生调整心理状态,走出网络成瘾的心理困惑,真正回归到现实生活,实现自我发展的愿望。本文采用理论探索和实证分析相结合的方法来检验情景游戏团体咨询模式的有效性和可行性,本研究运用个案法,选取团体咨询中的一个个案,通过分析被试者在本模式实验整个过程中,各干预阶段心理、行为变化来评估干预的效果。由于实际研究进展的原因,没有能够选取足够有效的常模,特整个模式的实证部分显得有些薄弱,本人希望在以后的研究中进一步去完善,同时也希望本研究为干预大学生网络成瘾的咨询模式探索起到一定的作用。