理想信念教育对我国发展的高度、深度以及广度都有着至关重要的作用。由于新时代构建理想信念的极端重要性,党的十八大以来,习近平同志发表了一系列重要讲话,他把理想信念比喻为共产党人的精神之“钙”,肯定了理想信念教育对党和国家事业发展的当代价值,于是理想信念教育问题成为整个社会广泛关注和讨论的热点话题。本文运用辩证唯物主义历史唯物主义世界观和方法论,鉴于新时代理想信念教育工作现状,立足于我国理想信念教育的新视野,系统地阐述了习近平关于理想信念教育重要论述的产生背景和理论依据,实践基础,主要内容、重点对象和基本特征,重要性和实现路径等方面内容,对于如何维护中华民族共同体的精神家园,如何推进新时代中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局,坚持中国特色社会主义道路、理论、制度和文化自信,具有重要的理论意义和实践意义。第一部分,对习近平关于理想信念教育重要论述的背景、理论依据进行了系统地阐述。一方面从国际环境和国内环境两个方面深入探析习近平关于理想信念教育重要论述的背景。另一方面通过探讨和研究马克思恩格斯、列宁以及中国共产党历代领导人关于理想信念教育重要论述,对习近平关于理想信念教育重要论述的理论依据进行了充分地论证分析。第二部分,尝试性地探讨了习近平关于理想信念教育重要论述的实践基础,主要包括知青生活时期、地方领导时期和治国理政时期。知青生活时期,习近平奠定了理想信念的根基。地方领导时期,习近平在基层从政探索中重视理想信念作用,在为民服务示范中彰显理想信念特质,在党风廉政建设中巩固理想信念支柱,在党员干部培养中坚持理想信念标准。治国理政时期,习近平强调要完善领导干部理想信念教育的基本框架,并加强青年学生理想信念教育的实践举措。第三部分,全面地阐释了习近平关于理想信念教育重要论述的主要内容、重点对象及基本特征。主要内容包括,第一,坚定马克思主义信仰,充分理解马克思主义信仰是全体共产党人内在理想信念的核心和精髓;第二,坚定共产主义崇高理想,坚定中国特色社会主义共同理想,构建人类命运共同体和中华民族的精神家园;第三,坚定实现中华民族伟大复兴的中国梦,将个人理想融于社会理想之中,坚定为中华民族的伟大事业奉献一生的理想;第四,坚持学习党史、国史、改革开放史和社会主义发展史,汲取中华优秀文化精神,充分把握理想信念构建的有机土壤。同时,阐述了习近平关于理想信念教育重要论述的重点对象,分别是党员干部、教师群体、青年群体。在特征方面,主要有广泛的人民性、丰富的实践性、突出的指导性以及显著的创新性这四个基本特征。第四部分,研究习近平关于理想信念教育重要论述的重要性和实现路径。在重要性方面,首先与政党命运紧密相连,决定了党的发展前途。其次与国家发展息息相关,为社会主义事业建设注入了强大的精神动力。最后与人才成长密不可分,为人们的发展指明了方向。在实现路径方面,一是加强哲学理论学习,树立马克思主义世界观、人生观和价值观;二是加强党风廉政建设,提高党性修养水平;三是加强教师队伍建设,提高师德修养水平;四是贯彻党的教育方针,培养社会主义建设者和接班人。第五部分,着重阐释了习近平关于理想信念教育重要论述对推进新时代中国建设与发展的理论价值及实践意义。其理论价值在于,它不仅深化了理想信念教育作用的理解,突出了理想信念教育在我国整个教育体系的重要地位,也拓宽理想信念教育的研究视野,深入挖掘了理想信念教育的重要内涵和价值,揭示了新时代理想信念教育的规律。其实践意义在于,它不仅成为永远保持党的先进性和纯洁性的重要保障,还是铸造中华民族共同体意识的思想支撑,实现中华民族伟大复兴“中国梦”的动力源泉。