集爱国情感、强国信念、奋斗行为于一体的爱国奋斗精神,是爱国主义和奋斗精神融合共生的产物,构成了个体精神象限的基本单元,也是新时代青年在精神层面的崇高价值追求。新时代以来,习近平多次强调要弘扬爱国奋斗精神并将其提升到了民族复兴的战略高度。在此基础上,“弘扬爱国奋斗精神,建功立业新时代”活动的开展更强化了青年爱国奋斗精神与新时代坐标的关联性,引起了学界的广泛关注和审思。爱国奋斗精神与党对新时代青年精神素养的要求和培养担当民族复兴大任时代新人的目标是一致的,因而逐渐被纳入到思想政治教育的理论和实践过程当中,成为当前思想政治教育研究的重要课题。本文以爱国奋斗精神为核心研究对象,在新时代的定位下全面审视青年群体的爱国奋斗精神,以其面对的时代境况和展现的时代价值为现实依据,探讨新时代培育青年爱国奋斗精神的有效策略。本文除引言外共分为四个部分:第一部分,新时代青年爱国奋斗精神培育的相关理论阐释。首先是对相关概念的具体界定,分别对爱国奋斗精神和爱国奋斗精神培育进行了合理阐释,为下文研究的展开奠定基础;其次围绕爱国奋斗精神这一核心要素进行了前提性分析,深入把握其内在逻辑关系、历史性渊源和普遍性特征;最后对相关思想理论进行了梳理和分析,从而为新时代青年爱国奋斗精神培育提供一定的理论支撑。第二部分,新时代青年爱国奋斗精神的时代意蕴。该部分通过将爱国奋斗精神对象化到新时代青年身上,探讨新时代青年爱国奋斗精神的时代内涵、鲜明主题、现实样态和突出特征,从而为提出有效的培育策略提供必要的前提。首先从新时代爱国主义、奋斗精神以及二者的耦合共生三个层次展开论述,全面把握新时代青年爱国奋斗精神的理论内涵;在新时代的历史坐标下,中华民族伟大复兴中国梦的实现是最为鲜明的主题,体现了新时代青年爱国奋斗精神的核心要义;爱国奋斗精神的时代意蕴最终体现在现实层面上,因此本文力求将其由抽象概念具象化为一定的现实样态,具体包括“党让我们去哪里,我们背上行囊就去哪里”的奉献自觉、“始终与党和国家的发展同向同行”的使命担当、“四海一家、天下为公”的国际情怀;通过对新时代青年爱国奋斗精神的分析总结,可见其呈现出目标的艰巨性和高层次性、地位的核心性、表现形态的多样性和日常化、视角的开放性和包容性特点。第三部分,新时代青年爱国奋斗精神培育的现实依据。“新时代”是本研究课题的时代视点,当前青年的爱国奋斗精神要在新时代的定位下来把握。该部分不仅从时代角度对青年爱国奋斗精神进行了现实审视,同时也为培育工作的开展提供了现实依据。综合来看,时代变局既为青年爱国奋斗精神的树立和弘扬提供了一定的机遇,同时也在一定程度上动摇了青年爱国奋斗精神根基,导致其在现实生活中产生了爱国情感理性表达不足、理想信念不坚定、奋斗实践落实不力等问题病症,需要通过爱国奋斗精神培育来进行矫正和强化。另一方面,新时代青年爱国奋斗精神在青年个体成长、社会精神文明构建以及民族复兴事业等层面均具有十分重要的价值,成为了时代发展之必需。第四部分,新时代青年爱国奋斗精神培育的有效策略。通过新时代青年爱国奋斗精神培育促进其精神价值的有效实现是本文的最终依归。本文将以现实为依托、问题为导向,从系统设计、方法探究、载体创新、环境优化四个方面切入,试图提出新时代培育青年爱国奋斗精神的有效策略。首先要从顶层设计的角度展开讨论,针对系统认知和整体规划不足的问题,通过统一思想认识、强化理性认知、加强统筹规划来推进各方协同,凝聚青年爱国奋斗精神培育合力;其次青年爱国奋斗精神以情感、意志、实践的有机统一为逻辑主线,在培育的过程中要遵循其逻辑规律性,以具体的方法路径为抓手,夯实青年爱国奋斗的情感根基、激发信念动力、拓宽实践渠道;再者要坚持青年的主体地位,顺应新时代青年思想观念和认知方式的特点,紧扣青年的兴趣偏好进行培育载体创新;最后可以通过增进家庭成员间的同频共振、强化典型塑造和示范引领、破除不良思潮和舆论诋毁等方式净化青年爱国奋斗精神培育的外部环境,创设有益于强化培育效果的良性生态。