大学生思想政治教育整体合力的研究是关系到大学生思想政治教育全局的重大课题。目前对大学生思想政治教育整体合力的研究尚属初创阶段。整体合力是关系到大学生思想政治教育达到预期目标的核心力量,因此,以大学生思想政治教育整体合力作为研究对象是现实而必要的。通过对目前大学生思想政治教育的研究文献的详细分析,寻找出研究整体合力的着手处和突破点。根据物理学合力的定义,概括整体合力的内涵,并且明确整体合力研究所要达到的目标。大学生思想政治教育整体合力研究的目标是实现整体合力最优化,这个目标要求合力研究不仅要了解分力的实际状况,还要明析合力的形成法则。在对整体合力的分解的基础上,整体合力的研究考察了形成整体合力的各方力量的性质和内容。然而,仅仅知道形成整体合力的分力状况是不够的,需要进一步掌握这些分力合成整体合力的原则和方法,也就是展开整体合力机制的研究。有的分力单独在其他条件的配合下单独形成机制；有的分力因其性质的相似而形成合力,通过分力与合力的配合进而形成机制。这些机制构成了整体合力的要素机制。要素机制按照一定的作用原理相互作用形成整体合力机制。子分力、分力甚至合力在整体合力机制的作用下形成了整体合力。整体合力是终极合力,不会成为任何合力的分力,整体合力是整体合力机制作用的出发点和归宿点,整体合力的形成过程亦是整体合力机制的作用过程。整体合力是随着历史的发展不断进步的。整体合力的前进道路离不开整体合力的研究路径,整体合力是在整体合力机制、组织人员队伍以及党政机关的指导精神和纲领性文献的共同作用下实现的,在遵循整体合力研究路径的基础之上,整体合力的作用效果可以达到大学生思想政治教育的目标。在未来,通过分力种类的增加、分力强度的提高、分力方向的一致,实现整体合力的分力的创新,进而创新整体合力的内容；通过完善要素机制、规范创新合力机制等方式,改进整体合力的机制,进而使整体合力的形成方法更科学更有效；通过丰富整体合力内容、营造整体合力环境、扩宽整体合力的受众和教育范围来提升整体合力的作用效果。大学生思想政治教育整体合力的研究将会对大学生思想政治教育的改进和发展有着积极的意义。