自由作为社会主义核心价值观的重要向度,是马克思主义的核心价值指向,是中国特色社会主义的本质要求,其社会本质在于社会主义共同体关系,其主体本质在于主体间性的共同体关系,它为探究大学生自由观提供了现实社会根据、理论支撑和意识形态动力。同时,自由作为全人类共同的价值追求,在哲学思想史上形成了多种形态的自由观,这些自由观为探究大学生自由观提供了思想来源、借鉴以及创新的契机。而学界对社会主义核心价值观自由向度的研究与大学生自由观的研究还存在断层问题,这为探究社会主义核心价值观语境下的大学生自由观提供了创新视角。大学生自由观统一于社会主义核心价值观的自由观,同时具备大学生群体的主体性特征。本研究的调研资料及分析表明,当今高校大学生受到不同层面主客观因素的交互影响,对自由的认知存在概念偏颇、选择失衡、方式不当等误区,这已经对大学生的自由思想及其实践,乃至社会自由生态产生一定影响。这些问题为探究大学生自由观提供了主体场域和针对性。本研究以马克思主义自由观为指导,基于社会主义核心价值观的自由意义,借鉴哲学思想史上自由观的积极意义,针对现实中大学生自由的失落与误区问题,阐明和创新大学生自由观的五个基本内涵和七个基本特征,为大学生确立以社会主义共同体和主体间性关系为本蕴的自由观,并将大学生自由观的实践基础拓展到现实的工作世界基础,在此基础上,探究了大学生自由观培育的新路径。