交际教学法的核心思想是将语言作为一种工具来教授,其主要目的在于使学生能运用所学语言成功地进行交流,获取信息。本文在交际法相关理论的指导下,旨在探寻提高中学生英语口语能力的有效途径,并探讨教师成功执行英语口语教学任务的方法。为此,作者提出了三个研究问题:(1)交际法对初中英语口语教学能否起到积极作用?(2)在初中英语口语课堂上,哪一类交际活动更受学生欢迎?(3)提高学生的英语口语能力最有效的策略有哪些?为解决这三个问题,作者主要采用了问卷和访问的研究方法。通过研究,得出以下结论:首先,交际法指导下的教学方法能够对初中学生英语口语学习产生积极的效果。同时,学生对这类方法也比较感兴趣。其次,初中口语教学的课程设计对于提高学生的英语口语能力至关重要。一般来说,学生更欢迎需要较多互动的课堂活动环节,如猜谜游戏和角色扮演。最后,对于交际法理论指导下的初中英语口语教学,作者提出了一些可行的策略,包括应用真实材料、增加师生之间互动、在学生中创造互动氛围以及推广其它课外活动。基于以上结论,本文提出了一些相关教学建议。教师在使用交际教学法的过程中,应当着重考虑初中英语学习者的特点和中国特有的教育环境因素,才能达到更好的教学效果。