本研究的主要目的包括两大部分:寻找影响初中阶段进城务工农民子女自尊发展的危险性因素和保护性因素;探讨保护性因素的作用机制。 本研究主要运用了质的研究和量的研究相结合的研究方法。首先,结合国内外已有的理论和实证研究,并采用自编教师访谈提纲、教师调查问卷、学生访谈提纲对长沙市进城务工农民子弟学校——树木岭学校初中部全体教师和部分学生进行了访谈和问卷调查,提出了影响农民工子女自尊发展的危险性因素和保护性因素及其作用机制的研究假设,然后通过学生问卷调查对研究假设加以验证和解释。因此,本研究对树木岭学校初中部335名学生进行了问卷调查。调查问卷主要包括危险因素清单、青少年生活事件量表、自尊量表、社会支持量表、自我效能量表。最后运用多元回归统计方法和弹性分析方法检验了自尊发展的危险性因素以及保护性因素的存在及作用机制。前期质的研究结果作为量的研究结果的补充和说明。 通过研究,得到以下结论:(1)家庭经济贫困、亲子过早分离父母身体疾病等是进城农民工子女自尊发展的主要危险性因素;(2)学习自我效能对自尊总分及自尊各维度都有显著预测作用;(3)社会支持对自尊有显著的预测作用;主观支持和支持利用度能显著地预测总体自尊、一般自我、学校自我、社会自我;客观支持和利用