【摘 要】
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保研作为一种研究生招生方式,对本科生培养质量与硕士人才选拔具有重要意义。近年来,本科生为争夺保研名额而陷入“内卷”,反映出保研中存在低效率、无意义的过度竞争现象,长此以往,势必不利于本科生培养质量的提高。为此,我们有必要探明本科生保研内卷的影响机制,并寻求有效的解决途径,以期引导学生通过良性竞争争取读研机会。研究对大学生、教师、管理人员进行深度访谈,从访谈资料中提炼出保研内卷的具体表征有七点:一是
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保研作为一种研究生招生方式,对本科生培养质量与硕士人才选拔具有重要意义。近年来,本科生为争夺保研名额而陷入“内卷”,反映出保研中存在低效率、无意义的过度竞争现象,长此以往,势必不利于本科生培养质量的提高。为此,我们有必要探明本科生保研内卷的影响机制,并寻求有效的解决途径,以期引导学生通过良性竞争争取读研机会。研究对大学生、教师、管理人员进行深度访谈,从访谈资料中提炼出保研内卷的具体表征有七点:一是陷入保研“单一选择”;二是产生“苦不堪言”心理;三是出现“虚假增长”现状;四是产生“五味杂陈”人际关系;五是出现“精细谋划”策略;六是出现“投机取巧”行为;七是出现“徒劳耗费”行为。在保研内卷表征基础上,研究基于扎根理论、借助Nvivo12分析软件对保研学生的访谈资料进行文本分析,通过开放式编码、主轴编码和选择编码的顺序进行三级编码,提炼出保研内卷的具体影响因素,结合新制度主义理论分析框架,建构出“制度—情境—保研内卷”模型。该模型反映出保研制度实践运行错位、保研效价、内部情境、外部情境等四个因素对保研内卷有显著影响。第一,由“不公平”与“不规范”问题导致的保研制度实践运行错位对本科生保研内卷产生直接影响。第二,保研效价对保研内卷强度有调节作用。第三,由“个体过度竞争性”和“个体价值迷茫”构成的自我认知是影响保研内卷的内部情境,对保研内卷产生直接影响。第四,由“家庭环境”、“学校环境”和“社会环境”构成的重要环境以及由关键他人“态度”和“选择”构成的关键他人是影响保研内卷的外部情境,对保研内卷产生间接影响。基于“制度—情境—保研内卷”模型,研究从保研制度、保研效价、内部情境、外部情境四方面入手,提出建议:第一,规范保研制度,有效发挥保研激励作用。第二,明确个人理想,确立正确竞争观与价值观。第三,完善大学评价体系,注重对学生道德教育。第四,确保学生毕业选择多元化,营造良好社会氛围。
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