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以“辣椒栽培”为例促进高中学生劳动意识融合生物科学探究培养的实践研究
【摘 要】
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当代高中生的全面发展体现在德智体美劳的多方面,随着社会快速进步,许多高效的生产工具替代了双手,劳动逐渐被淡化,劳动教育成了教育的短板。生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门学科,与生活结合紧密,注重实验性、操作性和科学性,可在教学过程中增加一定量的劳动实践活动,在完成相关知识点讲授的同时增强学生的劳动意识,将劳动意识与科学探究能力的培养有机结合,迎合了《普通高中生物课程标准(2107年版)》提出
【出 处】
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云南师范大学
【发表日期】
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2021年09期
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