大学生心理健康不仅关系到大学生个人的成长,而且对整个社会的未来发展都有着至关重要的影响。而作为培养高层次、高技能、操作型和应用型人才的高职高专院校来说,重视和研究高职大学生的心理状态,引导高职大学生排解心理障碍,培养健康心理素质是高校教育的重要任务。但由于高职教育的发展历史比较短暂,心理健康教育尚处于探索阶段,关于高职大学生心理健康状况及高职心理健康教育对策的研究不多,因此本文针对高职大学生心理健康问题的现状,从生理、心理、社会、学校、家庭等多种角度进行了原因的探讨、调查与分析,并提出了提高大学生心理健康水平的相关建议。本研究从吉林省经济管理干部学院随机抽取了500名大学生为研究对象,采用目前国内大学生心理健康调查研究广泛运用的《症状自评量表(SCL-90)》作为测量工具,对高职院校学生目前的心理健康状况进行了研究。研究结果表明:第一,高职大学生整体心理健康水平低于全国青年常模。第二,高职大学生中女生的心理健康水平低于男生。第三,高职一年级学生的心理健康水平要高于二、三年级学生,三年级学生的心理健康问题最多。第四,来自大城市和农村的学生较来自城镇的学生存在更多的心理健康问题。