对量词理解和运用上的困惑常常成为留学生汉语学习过程中的拦路虎之一,量词这一现代汉语中的重要词类在对外汉语教学中本应被重视却未被得到足够重视。对量词的忽视不仅体现在实际教学过程中教师分配给该知识点的时间不多,还体现在教材编著过程中对量词编排上的疏漏过多,而且教材上的不重视在一定程度上造成一线教师对其也不重视的后果。针对此现状,笔者将对外汉语初级综合教材中的量词编排情况作为研究对象,统计分析了《目标汉语》、《发展汉语》等五套极具代表性和权威性的初级教材。先从量词收录情况、复现率情况、注释情况及练习情况等几个方面对五套样本教材进行一一统计分析,结果显示五套教材在这些方面各有长短,可以相互取长补短。窥一斑而知全豹,笔者以样本教材的统计分析结果为依据,综合评估现行教材中量词编排的得与失。而后对将来初级教材中量词教学内容的编排总结提炼出三条自己的意见和建议,包括重视编排的系统性和逻辑性、提升注释的及时性与全面性、丰富习题题型和提高练习质量。