染料敏化太阳能电池硫化物对电极研究

来源 :宁波大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jitlin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着全球经济的快速发展,能源问题日益趋突出,是阻碍人类可持续发展的重大难题之一。染料敏化太阳能电池(DSSCs)由于成本低廉、制备工艺简单、原材料丰富、环保无污染,在大规模工业化生产中具有较大的优势而受到广泛关注。染料敏化太阳能电池结构简单,主要由被染料敏化的纳米晶TiO2工作电极、含氧化还原电对(I3-/I-)的电解质和对电极三部分有序的组合而成。传统的Pt对电极作为染料敏化太阳能电池的重要组成部分,主要用于收集外电路电子,然后把电子快速传递给电解质中的氧化还原电对,且对于扩散到对电极的氧化产物I3-具有很高的催化活性,同时还可以反射透过光,因此对电极性能的好坏极大的影响着电池的性能和效率。但Pt属于稀有贵金属,价格十分昂贵,因此不利于染料敏化太阳能电池的大规模生产。因此研究能够替代Pt对电极的廉价材料对于提高对电极的性能及降低对电极的制作成本就显得尤为重要。本文致力于开发成本低,性能良好的硫化物(硫化钴、硫化镍、硫化钼)对电极材料用于替代传统的Pt对电极应用于染料敏化太阳能电池的对电极中。  本论文的主要内容如下:  1.采用原位生长水热法制备得到不同反应条件下的新颖的层片状的硫化钴(Co3S4)纳米化合物,并生长在FTO导电玻璃上作为对电极应用于染料敏化太阳能电池中。在160℃,20h的反应条件下制备的硫化钴对电极在染料敏化太阳能电池中获得了7.19%的光电转化效率,与Pt对电极获得的光电转换效率7.22%相当,与此同时,大大降低了染料敏化太阳能电池的制备成本。  2.采用原位生长法制备得到透明的球块状硫化镍、花瓣状的硫化钼纳米化合物,生长在FTO导电玻璃上作为对电极,并将其应用于双面染料敏化太阳能电池(bifacial DSSCs)中。当正向单面照射时,硫化镍与硫化钼对电极分别获得了13.58mA/cm2与13.08mA/cm2光电流密度与Pt对电极的光电流密度14.36mA/cm2相当。当正面照射并在反面加了一面平面镜时,以透明的硫化镍、硫化钼为对电极的染料敏化太阳能电池的光电流密度大大提升,获得的光电转化效率η超过了以Pt对电极为基础的染料敏化太阳能电池。  由此说明新颖的层片状的Co3S4对电极、透明的Ni3S4、MoS2对电极都是极具前景的Pt对电极替代材料,当然其性能还有待于进一步的优化。
其他文献
任职教育指向性强,教学中应充分发挥学员的主动性,分组合作教学模式是适合飞行院校任职教育的一种教学模式,本文在介绍其概念和原则的基础上,结合教学实际分析了具体的实施方
高中数学科目里的不等式一直都是必学的内容,不管是在函数这一节,还是在数列或者是立体几何,甚至在解析几何中,不等式往往会与这些知识一并考察,这主要原因就在于大多数的问
在互联网和计算机广泛应用的今天,大学英语教学的手段、媒介、素材、模式等与早期相比,都发生了巨大的变化.英语电影作为一种融合了英美国家政治、经济、历史、风俗、思维方
变式训练源于青浦教改经验,可推广性大,现将我在物理教学中的一些做法简述如下,供大家参考.
小班是幼儿开始集体生活的启蒙阶段,多媒体的教学能给小班教学注入新的生机,从而激发幼儿学习兴趣.可是形形色色的课件并没有优化小班的教学活动,为了充分体现多媒体课件在小
计算能力是数学教学要培养的主要素质,尤其是小学低年级,计算在数学教学中所占的比重比较大,而实际情况是学生的计算能力不尽人意,如何提高学生的计算能力是当务之急.本文浅
心理学研究表明:每一个思维过程都有一个与之相反的思维过程,在这个互逆过程中存在着辩证的联结.所谓辩证,是指和正向思维方向相反而又相互联系的思维过程,即我们通常所说的
现阶段,我国一直致力于素质教育的发展,大力推进我国教育事业从应试教育到素质教育的转变.在新课改的要求下,高中化学的教学目的也发生了改变.
写作能力是评价学生语文学习能力的有效手段.在传统的语文作文教学中,教师注重对学生们写作内容的教学,而忽视了写作技巧的教学.在应试教育的氛围下,学生们的作文出现了很多
如果情境创设不能提高学生学习热情,如果情境创设不能科学引导学生解决问题,如果情境创设不是促进学生认知能力的协调发展,甚至是伪造的情境,这样的情境要坚决摒弃.我们呼唤