儿童文学主要是指面向儿童读者的文学作品。儿童读者自身独特的语音和认知特征使得儿童文学于其他文学作品不同。儿童文学作品侧重使用生动、形象的语言，为儿童读者传达生活道理。儿童文学翻译也是如此，翻译者在进行儿童文学翻译时，需要把握原文的教育性，趣味性等特点，向目标语境中儿童读者传达原文作者意图。社会背景和历史文化知识的差异会导致文化信息以及原作意图在翻译过程中出现缺失，翻译者为弥补文化缺失便需要采用相应的翻译补偿手段来对文本内容进行完善。在长期的翻译实践中，众多译者均采用注释作为翻译补偿手段对文本进行补偿，以更好实现原文和译本的信息对等，促进文化交流。在儿童文学翻译过程中，注释也是一种有效的翻译补偿手段，鉴于儿童读者理解,认知特点，译者在进行注释时也应该特别注意注释对儿童读者的影响，采用正确的翻译补偿方式同儿童读者进行交流，在保持文本生动性趣味性的同时，也为儿童读者提供知识，传达生活的道理。关联理论和深度翻译概念的提出也为注释作为翻译补偿手段的有效性提供了理论框架。本文主要采用定量研究的方法，采用IPA（重要度——效绩）数据分析模式对《丛林之书》（The Jungle Books）不同中译本译者注释反馈情况进行分析，同时梳理相关研究，来探讨注释作为儿童文学翻译补偿手段所起到的作用。论证注释作为弥补文化差异，传达语境信息，阐释原作意图的重要性。