家校互动的理念在建国初期就已经被提出,并逐渐被应用和实践,我国教育体系早期的应用中家校互动模式限于简单的沟通。随着现代化信息技术的引入,家校互动的模式更为多样化,并且沟通更为深入。农村初中家校互动的现状及对策研究对于学生学习成效的改良相对于城市来说更为明显。由于目前我国农村家长对于学生的关注度相对城市较低,且一些传统的家校互动方式不能实现良好的学生监督、教学效果的改良,而基于信息媒介等建立起的新型家校互动模式更有利于推进教育教学效果的改良。本文着重提出了农村家校互动的模式更新及加强方案,对现阶段我国农村初中家校互动的现状进行了分析,了解了其问题所在,全面分析和阐述了农村家校互动实现的价值与意义,着重提出了符合现代化教学需求和学生发展要求的互动方案,包括加强德育观念、提供更为广泛的沟通渠道(通过多类型的平台构建来实现)、建立专门的家校互动管理和组织结构、构建更符合现代教学需求和要求的家校互动模式、建立相应的评价机制等等。全文分析建立在实际问卷的结果之上,在了解了现阶段国内农村家校互动模式的现状和家庭要求后,确定了现有家校互动模式存在的缺陷,并提出了具体的改善方向和思路,总结了加强农村家校互动的具体对策。