陕西省榆林市位于陕西省最北部,辖榆阳、神木、府谷、定边、靖边、横山、佳县、米脂、吴堡、绥德、清涧、子洲共1区11县,从地域上可以分为南六县和北六县,南六县是典型的农业县,剩余劳动力的转移是其生产力提高的关键,北六县是以工业为基础的县,工业快速、平稳发展与环境相适应是其发展的最终目标。榆林以其丰富的能源矿产资源,被称为中国的“科威特”,是正在建设中的国家能源重化工基地之一,目前,已经形成以煤炭、油气、盐、电力、化工为五大支柱产业的基本工业格局。如何实现榆林剩余劳动力的转移和加速工业的发展是榆林职业教育界不可推卸的责任。大力发展职业教育,加快人力资源开发,是落实科教兴榆战略和人才强市战略,推进榆林走新型工业化道路,促进就业再就业,解决“三农”问题的重大举措;是全面提高国民素质,把榆林人口压力转化为人力资源优势,提升榆林综合实力、构建和谐社会的重要途径;是贯彻国家教育方针,遵循教育规律,实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。论文研究分析榆林职业教育现状及存在的问题提出了发展策略。在新形势下,榆林的职业教育在发展过程中存在的问题主要表现在:职业教育与职业需要相关性差;在“重文轻技,学而优则仕”的传统观念的影响下,使职业教育在发展中始终处于相对低下的地位;职业教育办学本身存在严重缺陷,由于受传统的学历教育的影响,职业教育过于校园化,缺乏社会性,过于学历化,缺乏职业性,办学机制的不灵活、师资队伍的参差不齐严重限制了职业教育的发展;由于政府统筹不到位和职业教育成本分担错位,使职业教育的发展步履维艰;民办职业教育由于发展缓慢、规模较小、管理不够科学、专业设置层次较低、竞争力小等原因难以发展壮大。面对榆林职业教育存在的问题,结合榆林新兴行业多元迅猛发展对技能型劳动者需求较大的实际提出对策。首先建立定向服务职业教育模式,以榆林市急需的职业为职业教育突破口,通过榆林市范围内的职业教育单位之间的联合,榆林市的职业教育单位与省内有关学校和企业的联合、校办企业、学校与实训基地共建,从而建立职业教育与职业需求之间的紧密关系,使榆林市职业教育能为本地经济建设发挥应有的作用。其次,要依托市场需要,完善职业教育办学机制,转变理念,调整专业设置,加强师资队伍建设,调整教学管理,以强化职业教育院校的自身能力。再次,要采取各种措施促进民办职业教育稳步发展,使职业教育成为公办职业教育的有益补充。要实现榆林职业教育在新形势持续发展,除有行之有效的途径和对策之外,还要有强有力的保障措施。政府要加强统筹管理和组织领导,完善用人机制,实施就业准入制度,加大资金扶持力度,社会各界要在各个方面加大对职业教育的支持力度。论文研究总结了职业教育发展的典型案例,“榆林林业学校以长短线专业兼顾模式”使学校走出了发展低谷,“神木职教中心以外引挖潜服务本地市场的模式”使学校迅速发展壮大,“米脂‘女子家政学校’打造劳务输出品牌模式”实现了剩余劳动力的强势输出。通过案例分析,说明榆林职业教育根据市场需求的新特点,提出发展对策,探索职业教育办学途径,能够促进榆林职业教育健康持续发展。