新课改以来,新的教学理念以及新的课程资源观不断涌现,使得不少人认识到语文教学不仅要利用好课内资源外,还要利用好优秀的课外资源。我们语文的课内资源几乎都来自传统的精英文化,而课外资源则包含了形式多样、内容丰富的大众文化。如果说大众文化是一座尚待开发的语文教育资源的富矿,那流行歌曲就是这座矿藏中最大最珍贵的原石。流行歌曲是由歌词和乐曲组成的,它的歌词具有文学性,体式一般与现代诗歌相似。由于歌词与乐曲的完美组合,使得流行歌曲成为“可唱的诗”。流行歌曲与学生的日常生活息息相关,并且对他们有着不容忽视的影响力。本文旨在调查中学师生对于流行歌曲的态度的基础上,广泛收集内容健康、文辞优美的流行歌曲,分析其中可用的因素,并尝试着将它们有效地运用于语文教学。本文将重点探讨将流行歌曲引进作文教学、阅读教学与口语交际教学的方法。