高等职业教育担负着培养生产服务一线高素质劳动者和技能型人才的重要职责和任务，如何确保和提高教育质量成为高等职业院校发展面临的重要问题。高等职业教育评估是从外部监控高职教育质量的一种重要手段，它对学校提高办学水平和教育质量，改善办学条件，明确办学特色具有十分重要的作用。所以，研究高等职业教育评估对于提高高职院校的教育质量和办学效益、促进政府对高等职业教育监督管理的科学化和民主化具有十分重要的意义，有利于改进后继的高职教育评估工作，促进下一阶段评估实践活动的顺利进行。本文采用文献法、比较法和调查法对我国正进行的高职高专院校人才培养工作水平评估工作进行了研究。本研究分为四个部分：　　 第一章，绪论。介绍选题背景与意义、国内外相关文献概述、有关概念的界定以及研究方法与思路。　　 第二章，中国高等职业教育评估发展的历史回顾。首先系统地归纳我国高等职业教育评估的发展历程，然后对教育部先后颁布的《高等职业院校人才培养工作评估方案》和《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》进行比较，得出高等职业教育评估具有注重职教特色、突出就业导向、关注学校内涵发展、重视学校日常工作监控和深化“校企合作”，通过开展职业院校技能大赛引导学校在人才培养中注重企业需求等方面的发展趋势。　　 第三章，湖北省高等职业教育评估的实践考察。介绍湖北省高等职业教育评估的基本情况，对武汉职业技术学院、武汉铁路职业技术学院、武汉交通职业技术学院和武汉航海职业技术学院四所院校部分教师、管理人员与学生进行问卷调查，分析评估的客观利弊效果，总结湖北省开展高职教育评估工作的积极意义。　　 第四章，对湖北省高等职业教育评估的现实思考，分析湖北省高等职业教育评估存在的问题并提出改进建议。